segunda-feira, 8 de agosto de 2011
sexta-feira, 5 de agosto de 2011
A nossa escola é assim...
Nossa escola conta com treze turmas, da Educação Infantil ao quinto ano. Possui: sala de leitura, laboratório de informática, sala de vídeo e uma quadra onde são realizadas as aulas de Educação Física.
Educação infantil
Gestão
Sala de leitura
Laboratório de informática
quarta-feira, 3 de agosto de 2011
Alguns projetos desenvolvidos na Unidade Escolar...
PDE - Plano de Desenvolvimento da Escola:
Encaminhamento de alunos com bom desempenho escolar para oficinas de Língua Estrangeira - Inglês e de alunos com baixo desempenho escolar para oficinas de Reforço Escolar, no Instituto Synthesis - parceiro da escola - com acompanhamento constante pela coordenação da escola com a coordenação do Instituto.
Mais Educação: Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental com atividades diversificadas no contra turno, com oficineiros voluntários, com a finalidade de reforçar a alfabetização.
Sangari: Aulas práticas de Ciências, com material para experiências, coordenadas pelo Instituto Sangari.
Alfabetizando e Letrando: Projeto desenvolvido pela equipe da SME, junto aos professores de alfabetização, com a proposta de Letramento através da diversidade textual.
Nenhuma criança a menos: Aulas de reforço escolar, no contraturno, para alunos que ficaram com baixo desempenho no ano anterior, quando cursavam o 3o. ano do Ensino Fundamental.
Mães Voluntárias: Mães de alunos que fazem serviço voluntário, dentro da Unidade Escolar.
2º Turno Cultural: 40 alunos selecionados para participar, no contraturno, de oficinas de produção textual e teatro.
PDDE - Programa Dinheiro Direto na Escola
Esse programa propicia a compra de materiais específicos para enriquecer o processo ensino-aprendizagem.
Ação da Cidadania
Saúde Bucal: Atividades diversas, desenvolvidas bimestralmente, através de voluntários, visando melhorar a saúde bucal dos alunos, através do conhecimento da higienização correta da boca e dentes e encaminhamento para tratamento dos dentes.PSE - Programa Saúde nas Escolas
Reforço Escolar
Esse programa conta com estagiários que auxiliarão no aprendizado, dando aulas de reforço escolar, na própria Unidade.
Projeto político pedagógico
Valorização do Ser: Memória e Identidade
No início de cada ano letivo, é o momento de pensarmos que é possível trabalhar para que o educando seja um conhecedor da sociedade e de seus direitos, um indivíduo crítico e ativo. Transformador da sua realidade.
A Escola Municipal Canadá- 01.03.502- tem como
Propomos uma ação educadora contextualizada e participativa para formar homens modificadores da sociedade. Conforme citação de Freire (1996,p.25): “ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”.
A escola orienta a formação de um cidadão crítico, reflexivo, criativo, autônomo e que se valha de princípios democráticos.
A cidadania está à espera da nossa contribuição, enquanto educadores, para a sua efetiva realização. É uma forma de vida a ser conquistada e não uma forma de vida já existente. É um ideal a ser realizado, um projeto de lutas. A grande maioria da população está fora da realização da cidadania: sua conquista exige esforço, trabalho e luta.
Queremos que os educandos possam ser mais gente e não apenas sabedores de competências e habilidades técnicas. Eles precisam aprender a falar, a ler, a calcular, confrontar, dialogar, debater, dialogar, sentir, analisar, relacionar, celebrar, saber articular o pensamento e o seu próprio sentimento, sintonizados, com a sua história da luta pela terra, ou seja, cidadãos conscientes e capazes de interagir na sociedade.
terça-feira, 12 de julho de 2011
Culminância Afro-indígena
DIA DA CULTURA AFRO-INDÍGENA
"ENQUANTO EDUCADORES PERCEBEMOS QUE É PRECISO UM VERDADEIRO E GENUÍNO ESFORÇO PARA COMPREENDER, ACEITAR E VALORIZAR A DIVERSIDADE. NOSSA SOCIEDADE AINDA CONSERVA (PRÉ) CONCEITOS HISTORICAMENTE CRISTALIZADOS SOBRE QUASE TUDO: NEGRO, ÍNDIO, POBRE, DEFICIENTES FÍSICOS E MENTAIS, HOMOSSEXUAIS, GORDOS, ETC. ISSO TEM A VER COMO APRENDEMOS A VER O OUTRO.
A QUESTÃO É: COMO ENSINAR A NOSSOS ALUNOS A ENXERGAR O DIFERENTE COMO BELO?
QUEREMOS QUEBRAR O PARADIGMA DE UMA EDUCAÇÃO ENGESSADA, QUE NÃO ENSINA A PENSAR."
Metodologia
A escola é um espaço privilegiado, pois é nela que a sociedade se forma e se informa de conhecimentos universais. Por isso que a sua responsabilidade com a definição ou redefinição da ancestralidade da comunidade em sua volta deve nortear as suas ações. Sendo assim, acreditamos que a implantação da lei11. 645/08 só acontece de fato quando o cotidiano do espaço escolar/comunidade é observado e contemplado. Por isso, propomos uma mobilização coletiva, onde os profissionais de educação poderão relatar a sua realidade e trabalhar ações concretas e específicas.
Atividades realizadas:
Ø Filme: “A indiazinha”, “Convivência: respeito e Estímulo a diversidade”, série Cocoricó.
Ø Contação de história: Xerimbabo.Queiroz, Rachel de., José Olympio Ed.,6°Edição.2002.
Ø Coral: Música: “Oreru”.
Ø Dança: Maculelê
Ø Teatro: “Formação do nosso povo”
Ø Brinquedo cantado: “Escravo de Jô”
Ø Quiz
Ø Influência culinária: Canjica (merenda) e Paçoca ( sobremesa)
Ø Confecção de cocar
Ø Vídeos
Ø Confecção de painel: “Frutas” e “Bairros Cariocas” em tupi-guarani
Objetivos:
Ø Valorização do espaço escolar;
Ø Desenvolver o companheirismo, respeito mútuo e socialização;
Ø Participar e apreciar as brincadeiras populares ensinadas;
Ø ACEITAR E APRENDER A DIVERSIDADE;
Ø Realizar um trabalho multidisciplinar.
Ø Ajudar na interpretação e na comunicação oral, escrita e artística integrando as linguagens;
Ø Desenvolver em sala de aula um ambiente favorável à comunicação entre os alunos e aluno-professor;
Ø Conversar sobre a questão de gênero nas atividades físicas.
Ø Apresentar culturas diferentes.
Ø Questionar/avaliar as diferenças e as questões estéticas na sociedade.
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